苏报集团引力播：“学习困难”门诊下月开诊！

孩子从小很聪明，但学习成绩总是不好，尽管家长整日督促，也报了各种学习班，可孩子的成绩就是提升不了……苏州高新区人民医院儿童保健科医生蒋燕说，这类孩子可能存在“学习困难”。从8月起，苏州高新区人民医院儿童保健科将针对学习困难的孩子，于每周六上午开设专科门诊，儿保专科医生会对这类孩子进行评估，提供诊疗方案，必要时给予一定的干预。

蒋燕介绍，学习困难有广义和狭义之分。狭义的是指特定学习障碍，主要包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍；广义的又被称为普遍性学习困难，包括智力发育障碍及普遍学习成绩低下的有关问题，约占学龄期儿童的13%至17%。此外还有继发性学习困难：注意缺陷与多动障碍，孤独症谱系障碍，情绪障碍等。据国内外研究报告显示，儿童学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。

引起学习困难的原因很多也很复杂，可能是生理因素、环境因素、心理因素、家庭因素等，也有可能是多种因素综合作用的结果；有的孩子是“不愿意学”，这可能是焦虑紧张、情绪低落、睡眠障碍等导致学习动机不够，属于情绪心理障碍；有的孩子是“不能学”，可能存在注意力缺陷与多动障碍、自闭症、发育迟缓、阅读障碍、书写障碍、计算障碍等学习障碍。其中“注意力缺陷与多动障碍”是儿童保健门诊中最常见的情况，我国儿童患病率约为6.4%。

（苏报融媒记者 李静 通讯员 蒋燕）

孩子学习困难的主要表现

1.写作业时拖拖拉拉，不能按时完成作业；

2.坐不住、兴奋、冲动、抢答、不愿等待、插队、不遵守游戏规则；

3.注意力不集中、粗心大意、丢三落四、易走神、做事有始无终；

4.上课经常开小差、小动作多、总被批评、忘性大；

5.常常写错看错、加减符号、偏旁部首看反、数字看错；

6.孩子冲动，与家长、同学冲突多；

7.存在阅读困难、书写困难、计算困难；

8.学习很辛苦，但成绩不好或波动大；

9.安全意识差，到处乱跑；

10.睡眠少，或不午休；

11.厌学、拒绝上学。